「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營
主  持  人：黃思華 副教授
執行機關：臺北市立大學教育學系
執行期限：2020/08/01~2021/09/30
補助金額：980,000元
計畫摘要：
本計畫設計結合原住民文化的不插電運算思維活動之科學活動，以提升原住民中小學女生學習科學與STEM的動機。本計畫主要的內涵是以提升女學生的運算思維能力，並進一步影響STEM領域學習動機，設計適合國小高年級至國中二年級女生之 STEM 領域科學活動，同時提升原住民女生問題解決與團隊合作等能力，如繪製原住民女性傳統圖騰或提升學生色彩區辨能力，同時透過邏輯推理的方式解決問題，了解整理大量資料的方式，並透過電子報的推廣，強化科學領域中的女性形象，期盼吸引原住民女學生在未來投入相關領域，並將提供本研究之成果做為相關計畫或研究之參考。巡迴列車活動結束後的滿意度問卷，四校平均分數達4分以上，項目「整體而言，我對這次巡迴列車活動感到滿意、收穫良多且希望能夠再參加。」分數達4.62分，顯示參與學生均對於巡迴列車活動給予正面肯定。科普營隊活動後填寫活動滿意度問卷以及STEM興趣量表，滿意度問卷兩校平均分數均達4分以上，東海國小更有四個項目分數達4.625分；且未來以STEM做為職業的問題：「對我來說，以科學、數學、技術、工程作為我的職業是」，學生以「極好的、有吸引力的、刺激的」為最高，顯示女學生普遍滿意活動內容且提高投入STEM領域動機。