理工系所如何建立性別友善的招聘流程?

 

貼文日期:2023/05/17
貼文網址:https://www.facebook.com/TaiwanGIST/posts/681628013969332
來源連結:蔡麗玲、張怡玲(編著)(2023)。大學理工教師招聘建議原則。GiST性別科技。

 

根據教育部統計,110學年度就讀STEM(科學、技術、工程及數學)領域的女大學生約佔25%,然而該領域的女教授僅有11%!由此可見,理工領域中的女性人數隨著專業層級的提升,而有下降的情況。

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#為什麼專業層級越高,女性所佔的比例越低?

女性在專業領域發展的過程中,常常遭遇各種阻礙,導致在專業層級越高的職級,所佔的比率越低,這種現象被稱為管漏現象(Leaky pipeline)。

管漏現象比喻在專業領域的職業歷程,就像輸送水的管線存在許多漏洞,使「水」(女性)不斷流失,於是當水管接得越遠,水就剩得越少。

如何開始修補水管的第一個漏洞?不妨參考「大學理工教師招聘建議原則手冊」,從建立一個友善所有性別群體的招聘流程開始!

#如何建立性別友善的招聘流程?

手冊將招聘流程分為四個階段,提供系所關注不同環節的注意事項:

1. 規劃友善的招聘程序
在籌組面試委員時,系所可尋找不同性別、職級的委員,讓委員的背景和觀點更加多元。此外,系所也要注意師生性別比,招聘時優先考量目前性別比例較低的群體。

2. 積極主動宣傳徵才資訊
在系所網站和徵才資訊中,主動表達重視性別友善的立場。例如說明系所的友善措施,像是提供托兒機構的資訊及服務,讓有育兒需求的人才願意前來應聘。

3. 面試時的注意事項
女性在應徵工作的過程中,時常被面試人員問及是否結婚?有幾個小孩?如何維持家庭和工作的平衡?這些涉及隱私、無關專業的問題都是NG的。
在評審的過程中,面試委員可時刻審視自身是否具有偏見或性別刻板印象,避免因求職者的性別、性傾向、容貌等理由,給予差別待遇。

4. 檢討招聘流程
面試結束後,面試委員可召開會議檢討招聘過程中是否有待改進,以及是否聘任了合適的人選。

#改善招聘流程的多方面好處

改善招聘流程,對於女性專業人才、學生及系所等方面都有許多益處。

一旦大學理工系所能夠為女性人才開啟更多發展機會,學生也能因此獲得充足的性別角色典範。同時,女性教師能以自身經歷為女學生提供職涯建議,強化其學習資源。加入過往缺少的女性觀點更可為系所帶來促進創新的可能性。


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大學理工教師招聘建議原則: https://tinyurl.com/2hz5y7un


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