#研究發現特定讀物有助打破刻板印象

研究人員將兒童們隨機分配成三組，接著，向各組兒童朗讀兩個故事。故事描述一個男孩及女孩分別熱衷某項活動，並在長大後從事相關職業：

• 在「刻板印象」組的故事裡，男孩喜歡數學，女孩喜歡閱讀。
• 「對抗刻板印象」組的故事裡，女孩喜歡數學，男孩喜歡閱讀。
• 「中立」組的故事，男孩與女孩都喜歡游泳和網球。

結果發現，聆聽「對抗刻板印象」故事的孩子（特別是較年幼者），較其他組別不易有「男孩較擅長數學」的刻板印象。
 

#豐富的讀物能協助兒童建立性別平等觀念

這項實驗說明，若能夠在兒童階段盡早建立適當的觀念，有助避免刻板印象的長久存在。因此，市面上若能有許多挑戰刻板印象的書籍提供兒童選擇，也就更能幫助他們避免受到影響。

目前台灣也有愈來愈多主張性別平等思維的書籍問世。例如引進熱愛發明新裝置的《我做得到！小工程師蘿西》，以及講述女孩為了彌補不會騎掃帚而設計機器鳥的本土繪本《不會騎掃把的小巫婆》，都在建立女孩也充滿科學創造力的觀念。

#大人們與出版界一同出力，雙管齊下

在孩子年紀仍小的時候，親人或師長們都是引導他們建立性別多元觀念的重要角色。若孩子能及早接觸到對抗刻板印象的讀物，可望在打破刻板印象上面收到更大的成效。

另一方面，若要針對社會存在的性別刻板印象進行長期作戰，也有賴出版商發掘本土性平繪本作家、引進更多有助加強性別平等觀念的讀物。透過大人們與出版界的雙管齊下，相信刻板印象都將有過時的一天。

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